Estrategias virtuales para la educación

Reflexiones en cuanto a las estrategias didácticas para la virtualidad en la educación

Con el paso del tiempo las estrategias didácticas utilizadas en la educación han ido evolucionando y actualizándose paulatinamente, considerando para ello los avances tecnológicos que se han manifestado en las diferentes sociedades del planeta. Así pues, vemos en la actualidad la creciente demanda en el uso de herramientas virtuales que permitan ampliar el proceso de enseñanza-aprendizaje que… Sigue leyendo Reflexiones en cuanto a las estrategias didácticas para la virtualidad en la educación

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Estrategias virtuales para la educación

Estudios de impacto Ambiental y Sociocultural en Venezuela

La utilización de la Evaluación de Impacto Ambiental (EIA) como instrumento preventivo para el control ambiental de proyectos, comenzó en los últimos años de la década de los años 60 en los Estados Unidos de América, con el nombre de “Environmental Impact Assessment”. Venezuela por su parte en 1992 publica el Decreto Nº 2.213 en… Sigue leyendo Estudios de impacto Ambiental y Sociocultural en Venezuela

Estrategias virtuales para la educación

Herramientas de la Web 2.0

La Educación 2.0, incurre en la posibilidad de ampliar el proceso de enseñanza-aprendizaje fuera de las instalaciones del aula de clase, la capacidad de contar y aplicar adecuadamente estos instrumentos permitiría de alguna forma romper la formalidad rígida de las actividades educativas limitadas a sólo experiencias presenciales.  Particularmente los servicios de chat y de video… Sigue leyendo Herramientas de la Web 2.0

Estrategias virtuales para la educación

Virtualidad y Educación

Sabemos que en las últimas decadas el auge de las herramientas electrónicas ha impactado directamente sobre las tareas cotidianas de la vida humana, siendo una de estas el proceso de enseñanza-aprendizaje. Así pues los métodos tradicionales de educación han pasado de sólo impartir clases de forma personal o físicas para impartir conocimientos por medio de… Sigue leyendo Virtualidad y Educación

Conciencia en la educación

Las inteligencias múltiples y los paradigmas de la educación

La creación de una nueva conciencia en la educación se basa en la formulación de nuevos paradigmas que fomenten procesos modernos de enseñanza y aprendizaje, en los cuales se consideren las particularidades de cada individuo. En la siguiente Figura se observa que la nueva educación deberá considerar: i) las inteligencias múltiples, ii) las características del… Sigue leyendo Las inteligencias múltiples y los paradigmas de la educación

Transdisciplinariedad

Planteamiento de un caso Transdisciplinar

Para comprender la escencia de la "transdiciplinariedad" supongamos que tenemos una situación o conjunto de situaciones que conllevan a un problema principal que debe ser tratado por un grupo de profesionales con visión conjunta del contexto, sin sobreposición de disciplinas y manejen los mismos términos, todo con el propósito de proponer en equipo las medidas… Sigue leyendo Planteamiento de un caso Transdisciplinar

Transdisciplinariedad

Cuadro comparativo entre “transdisciplinariedad” y los “saberes de la educación”

En la última década, ha aparecido un “movimiento” intelectual y académico denominado “transdisciplinariedad”, el cual desea ir “más allá” (trans), no sólo de la uni-disciplinariedad, sino también, de la multi-disciplinariedad y de la inter-disciplinariedad (Martínez M). En este sentido, los nuevos paradigmas de la educación van cambiando día a día adoptando el efoque de la… Sigue leyendo Cuadro comparativo entre “transdisciplinariedad” y los “saberes de la educación”