b-learning, Estrategias virtuales para la educación

El modelo Flipped Classroom en mi práctica docente

En las últimas décadas, con la masificación del internet son muchos los cambios que ha afrontado la sociedad, uno de ellos es la variación en las herramientas empleadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, es así como han surgido nuevos modelos o modalidades educativas, el Flipped Classroom, en español, Aula Invertida, es un ejemplo de ello.… Sigue leyendo El modelo Flipped Classroom en mi práctica docente

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Educación Virtual

Planificando una clase en b-learning

El b-learning (formación combinada, del inglés blended learning) consiste en un proceso docente semipresencial; esto significa que un curso dictado en este formato incluirá tanto clases presenciales como actividades de e-learning. Este modelo de formación hace uso de las ventajas de la formación 100% on-line y la formación presencial, combinándolas en un solo tipo de formación que… Sigue leyendo Planificando una clase en b-learning

Educación Virtual

Procesos tecnológicos necesarios para instalar un Complejo Educativo Virtu@l

Tal como lo señala Belloch la enseñanza virtual (e-learning) no trata solamente de tomar un curso y colocarlo en un web, se trata de una combinación de recursos, interactividad, apoyo y actividades de aprendizaje estructuradas. Estos recursos se alojan en un tipo de entorno o sistema adecuado para el e-learning, los llamados Sistemas de Gestión… Sigue leyendo Procesos tecnológicos necesarios para instalar un Complejo Educativo Virtu@l

Educación Virtual

Decálogo del Tutor Virtual

La característica primordial de cualquier tutor virtual, es la de fomentar el desarrollo del estudio independiente, su figura pasa a ser básicamente la de un orientador del aprendizaje del alumno aislado, solitario y carente de la presencia del profesor instructor habitual. En este sentido, el rol de tutor contribuye a la creación del conocimiento especializado,… Sigue leyendo Decálogo del Tutor Virtual

Educación Virtual

Conectivismo, la teoría del aprendizaje para la era digital

En 2004, Siemens definió el conectivismo como la teoría del aprendizaje para la era digital, es ésta el autor se basó en el análisis de las limitaciones del conductismo, el cognitivismo y el constructivismo, para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos). El… Sigue leyendo Conectivismo, la teoría del aprendizaje para la era digital

Educación Virtual

La metodología PACIE para el trabajo en línea

Antes de comenzar a hablar de la metodología PACIE para la educación virtual, debemos hacer alusión al diseño instruccional, referido como la ciencia de creación de especificaciones detalladas para el desarrollo, implementación, evaluación, y mantenimiento de situaciones que facilitan el aprendizaje de pequeñas y grandes unidades de contenidos, en diferentes niveles de complejidad (Berger y… Sigue leyendo La metodología PACIE para el trabajo en línea

Redes sociales en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Uso de Redes Sociales en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

Una de las herramientas con más impacto de la web 2.0, se corresponde con las redes sociales. Estas redes han optimizado la forma en que las organizaciones se comunican con sus clientes; creando canales bidireccionales, instantáneos, interactivos con una menor inversión en recursos. Las redes sociales parecen un “invento” de hace pocos años. Sin embargo, su semilla… Sigue leyendo Uso de Redes Sociales en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

Gestión de medios digitales

Qué es la curación de contenidos

Ir a descargar En términos resaltantes, la curación de contenidos consiste en: Buscar, encontrar y seleccionar los contenidos e informaciones relevantes para distribuirlos de forma segmentada en una organización o colectivo. Mejorar la capacidad de asimilación de información por parte de las empresas y evitar la saturación por exceso de información. Crear un sistema que… Sigue leyendo Qué es la curación de contenidos

Gestión de medios digitales

Buenas prácticas para el uso de las redes sociales en el contexto universitario

Considerando las crecientes posibilidades que ofrecen las redes sociales, día a día el son miles y miles las organizaciones que se suman a su uso a objeto de aumentar su impacto en el mundo digital, no obstante su uso masivo pocas son las organizaciones que las emplean con principios que regulen la calidad y la… Sigue leyendo Buenas prácticas para el uso de las redes sociales en el contexto universitario